教育信息化帮助西部农村孩子告别“土味英语”

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新华社Xi 10月14日电(记者李浩)“让我们去寻找他们的传统……”陕西省宝鸡市凤翔县景村中学二年级学生张安琪正在上英语课。她戴着耳机,抑扬顿挫地朗读电影《冰雪奇缘》的台词。她手里的平板电脑同时播放电影画面。张安琪的英语老师张玲说:“我从来没有想到我们的孩子能像大城市的学生一样在课堂上使用如此先进的教学设备,说如此流利的英语。”

在中国西部的许多地方,由于教师和教学设施相对薄弱,许多中小学生英语水平较低,无法掌握标准的口语发音。有些地方的孩子甚至全年都说充满方言的“土英语”。然而,随着网络技术的逐渐普及,许多地方都在积极探索网络教育的扶贫模式,让孩子们可以通过手机或电脑获得新知识,享受与发达地区一样的优质教学资源,从而逐步提高他们的英语水平。

虽然张安琪的英语发音现在非常标准,但张安琪说一年前,她和她的同学的英语口语水平非常普通。不仅速度和语调有问题,发音也有强烈的“土味”。

”事实证明,英语课上所有的孩子都不开口,主要是因为他们对自己的发音缺乏信心。他们学哑英语。他们越不练习,就越不开口,甚至影响他们学习英语的兴趣。”张玲说。

一年前,当地教育部门与爱心企业合作,为凤翔县景村中学、纸坊中学等学校提供免费的电子教学设备,并开设了“互联网加英语”在线智慧班。张安琪和他的同学可以每天使用平板电脑免费登录学习软件。他们可以观看着名教师的公开课,饶有兴趣地记忆单词,通过配音英语电影等方法逐步纠正英语口语发音,提高英语水平。

“另外两天我没有给学生们软件系统上的作业。学生们都急于打电话给我。”凤翔县纸坊中学的英语老师黄亚芳被这些变化深深打动了。她说最先进的设备过去是录音机。使用新系统一年后,她觉得工作效率更高,孩子们的兴趣也更强了。习惯形成后,孩子们发生了很大的变化。

今年4月,教育部在中国发布《教育信息化2.0行动计划》,提出积极探索通过教育信息化帮助穷人和智者的途径,促进“互联网+”与消除贫困的深度融合,充分发挥教育信息化在教育扶贫和教育均衡发展中的带动作用,促进城乡教育一体化发展。

10月12日,希望工程“碧宜行动”教育信息化公益项目捐赠启动仪式在陕西省宝鸡市凤翔县举行。这是该公益项目自成立以来首次在全国范围内实施。未来3年,计划向陕西省Xi市周至县、宝鸡市凤翔县等11个县(区)捐赠价值4200万元的现金和教育信息设备。

本公益项目由中国青年发展基金会、中国教育技术协会中小学外语教育信息应用委员会、广州墨夷信息技术有限公司(易捷网)等机构共同发起。 以“通过互联互通促进发展,通过未来教育信息化帮助教育脱贫”为主题,充分发挥教育信息化对教育扶贫与教育均衡发展的推动作用,加快教育部《教育信息化2.0行动计划》和《网络扶贫行动计划》的实施。

中国教育技术协会中小学外语信息应用委员会主任文子说,这次公开欢迎

责任编辑:王伟

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