珠心算,学还是不学?4种常见误解解读,别再冤枉它了!暑假最佳推荐

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你还学习学习算盘吗? 10个父母中至少有三个犹豫不决。

原因是父母认为学习算盘是浪费孩子的时间,不值得学习。

这种误解来自哪里?真相是什么?

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误解一:有一个计算器,什么是算盘计算

许多家长都有这种误解,认为算盘只等于“提高计算能力”。即使有些意见不是那么极端,我认为心算的重心是计算。

众所周知,学习算盘可以培养孩子的注意力,手,脑,嘴,眼睛和耳朵的协调,以及记忆,空间想象力和计算能力。当孩子们学习算盘时,他们可以达到这种效果,但总的来说,它们都显示出计算能力。

与最直观的计算能力相比,其他能力,如聚焦能力,空间想象力和其他抽象能力,都不如计算能力,这将给人们一种“但是有所改进“误解计算速度。

反对学术算盘的父母经常说我们有计算器和计算机。我们为什么要浪费时间把自己变成一个“人形计算器”呢?在过去的几年里,教育部开始削弱数学课程的计算部分,重点培养思维逻辑和实践能力。这一事件让父母更坚信,不学习算盘算术是一个明智的决定。

诊断

算盘不是训练心算的简单工具。事实上,计算能力的提高只是学习算盘的最大好处。

在精神上学习算盘的能力,最明显的改进能力是记忆和思考。许多算盘学生很容易背诵文本和记忆单词。还有一些优秀的小学生可以在没有成人指导的情况下用自己的思维来解决问题。这些是算盘心算的核心功能。这些核心职能与教育部倡导的思想和逻辑文化相吻合。

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杂项2:数学与算盘不一样,孩子会感到困惑!

算盘计算的计算是从高到低,即从左到右,垂直计算是从低到高,即从右到左。

父母认为这两者属于同一个联盟。学习算盘的心算肯定会影响小学的数学学习。此语句在家中的组中展开。许多父母接受这种看似合理的推论,即算盘的学习是一个孩子。

有些家长认为数学是运动逻辑的计算,而算盘只是死记硬背。研究算盘心算的孩子需要继续记忆并依靠强大的记忆来达到更高的水平。当他们进入一个新阶段时,他们必须记住更多的规则。

诊断

算盘所谓的“有害”数学的孩子实际上并不能很好地学习。回家而不是练习,父母放手,孩子学习的算盘和数学是半挂的,自然会被混淆。

此外,如果算盘只能学习靠背的好受试者,那么每个人都应该轻松到达最高位置。但是,算盘计算要求孩子吃掉口后的真相,才能继续前进。当孩子在学校时,他在算盘的帮助下完成了从比喻算盘到抽象心算的过程。小学毕业后,抽象数学不会有陌生感,但数学方面会很出色。

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任务3:有用的时间必须是一生,太耗时

很多家长认为,如果你学不到专业水平,对孩子就没有好处。

算盘是一门相对枯燥的课程,随着孩子年龄的增长,对算盘的兴趣也会逐渐减弱。一些家长拿出数据认为,幼儿园孩子对算盘的兴趣高达64%,小学到初中,低至9%,小升初不会感兴趣。

既然你不能坚持自己的生活,为什么还要开始呢?

家长们认为,孩子升入初中后,不再接受培训,算盘的好处就会还给老师。孩子会迷路这么多年,最好学点更可持续的东西。

而孩子上了高分后,计算的使用越来越少。算盘可以帮助孩子的食材变得越来越少,并计算时间和收入账户。家长们认为这真是浪费。”

诊断

其实,孩子接受算盘训练一个月后,他的能力就会有质的飞跃。

儿童将有更大的自律和专注力。虽然这两种能力并不像快速计算那样“酷”,但它们是一生中的财富。

在初中之前已经学习算盘心算并达到专业水平的孩子,即使他们没有进入全国算盘队或者没有成为专业的算盘队员,他们也能表现出超越他人的能力,如阅读十行。速度,更好的瞬间记忆。

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使命4:算盘算术会限制思维并使孩子变得僵硬

有些家长说算盘心算是一种定义明确的计算方法。这是构成孩子思维的一个口号,不利于后来的学习。在他们看来,研究珠算心算的孩子是按照一定的模式计算出来的,这使得孩子在一定程度上被动,缺乏独立探索和合作学习的环境或机会。

其他家长认为,算盘心算强调个人计算的速度。在许多情况下,它只追求快速计算并且是正确的。没有思考的余地。儿童只能通过不断的计算来学习,而唯一的答案是他们无法达到发散思维的目的。

诊断

这是一种误解,父母认为这是理所当然的。任何课程都有其计算方法和一些规则。这不应该是父母不选择算盘的原因。

儿童遵循口号以了解算盘算术的运作。一遍又一遍地重复这个过程并不是要成为一个机器人,而是能够在练习完美之后丢弃这些书面的东西,依靠内心的思维来解决各种各样的变化问题。

这是一种有形的无形变态,需要过程和时间。

算盘和心算,你还在学习吗?你是犹豫决定的吗?

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